Préparer le premier concours interne de professeur des écoles

Préparer le premier concours interne de professeur des écoles

Télécharger la fiche formation au format Word

Informations

Lieux : ISFEC Montpellier

Publics : Instituteurs en poste dans l’EC du Languedoc-Roussillon. Ouverture à 8 inscrits

Dates et durée : Deux jours (12h) les mercredis 21 décembre 2016 et 11 janvier 2017

Code PN : 023897

Coûts : Crédit diocésain de référence = coût individuel 220€

Intervenants : Bruno GRAVE, Directeur et formateur ISFEC

Modalités

  • Exposé dialogué ;
  • Etude de sujets et plans de traitement ;
  • Apports méthodologiques ;

  • Echanges, débats
Le rectorat de Montpellier ouvre un Premier concours interne de professeurs des écoles – session 2017 permettant à des enseignants ayant le statut d’instituteur de passer au statut de professeur des écoles (et donc de changer de grille indiciaire de rémunération). L’ISFEC St Joseph permet, pour les personnes inscrites à ce 1er concours interne, de s’y préparer et de s’y entraîner
Toutes les compétences du référentiel de compétences des professeurs des écoles. Des compétences renforcées dans le domaine de la communication écrite et orale.
- Se préparer aux épreuves du 1er concours interne de professeurs des écoles ;
- Se doter d’une méthodologie de travail pour passer les deux épreuves prévues ;
- Intégrer les attendus en termes de compétences professionnelles d’un professeur des écoles.
Jour 1 :
- Présentation des attendus et des modalités du 1er concours interne ;
- Descriptif et attendus des épreuves (épreuve écrite – épreuve orale).
- Les compétences professionnelles des professeurs des écoles - focalisation sur des compétences cœur de métier et sur les compétences plus actuelles du métier (travail en équipe – TUIC – Prise en compte de la diversité) ;
- Méthodologie de l’épreuve écrite (1ère partie) : Rédiger une synthèse d’un corpus de documents : lecture à plat – lecture croisée – convergences / compléments / nuances / divergences – organisation du propos – rédaction finale.

Travail intersession : Entraînement à l’épreuve écrite (distanciel).

Jour 2 :
- Retour sur les rédactions ;
- Méthodologie de l’épreuve écrite (2è partie) : Séquence – Séance – Modélisation d’une séquence prenant en compte la diversité des élèves.
- Epreuve orale sur dossier : Présentation d’une pratique et de son analyse – Choix des objets des dossiers – Choix et étude des documents – Accompagnement à la rédaction du dossier ;
- Méthodologie de l’exposé (15mn) et de l’entretien (10mn).