Des activités programmées en équipe pour enseigner l’anglais au cycle 3

Des activités programmées en équipe pour enseigner l’anglais au cycle 3

Télécharger la fiche formation au format PDF

Informations

Lieux : Maison diocésaine de Nîmes

Publics : Enseignants du cycle 3 des écoles du diocèse de Nîmes

Dates et durée : Une journée = 6h le mercredi 11 janvier 2017 (9h-12h et 13h-16h).

Code PN : 022187

Coûts : Crédit diocésain DDEC Nîmes

Intervenants : Mme PINTO Rachel, Formatrice didacticienne en anglais à l’ISFEC de Montpellier.

Modalités

  • Apports dialogués ;
  • Mises en situations d’échanges ;
  • Exploitation de documents et de ressources ;
  • Travaux de groupes
Suite à une réduction de moyen de la part du rectorat concernant la prise en charge de l’enseignement des langues vivantes étrangères (prise en charge passant de 80 à 0h entre 2014 et 2015) et dans la perspective de la réforme des collèges, l’école doit s’adapter et pouvoir enseigner les langues par les professeurs des écoles. De plus, la réforme des collèges a aussi un impact sur l’organisation de l’école primaire. En effet, le cycle 3 à cheval entre l’école primaire et la première année du collège demande aux enseignants de collège et des écoles plus de concertation. La formation décrite dans cette fiche se propose de poser quelques fondamentaux pour prendre en charge cet enseignement en équipe de cycle 3.
- Maîtriser une langue vivante étrangère afin de l’enseigner ;
- Enseigner les disciplines et maîtriser leur didactique.
- Utiliser la langue anglaise à des fins pédagogiques ;
- Vivre des situations de communication autour d’un thème ;
- Préparer une séquence d’apprentissage en accord avec le programme du cycle et le cadre européen des langues ;
- Tracer les grandes lignes d’une programmation pour le cycle 3
Phase 1 : Objectif 1 : Réactiver ou acquérir les notions nécessaires à l’enseignement de l’anglais. (3h)

- Des sites, des outils, des ressources pour se remettre à niveau en anglais ;
- Petits exercices ou mises en situation de communication en anglais : lire et parler, interagir (dialoguer), écrire…
- La perspective communicationnelle comme principe fondamental pour l’enseignement des LVE : CECRL, mises en situations, ritualisations…
- S’approprier les programmes et les attendus de fin de cycle en LVE.
- Autour d’une thématique : les fêtes calendaires et traditionnelles des pays anglophones

Phase 2 : Objectif 2 : Monter une séquence d’apprentissage en anglais et utiliser différents outils possibles (vidéo, contes etc.) pour faire interagir les élèves (1h)

- Analyse de la structure type d’une séquence ;
- Présentation de supports : manuels – livre du maître – fiches ;

Phase 3 : Objectif 3 : Construire un projet de cycle et programmer les apprentissages en anglais (2h)

- Avec l’appui de différents supports (documentation apportée), structurer, en équipe de cycle, une programmation des apprentissages en anglais. 1h15 : travaux de groupes + 30mn de restitution

Phase 4 : Objectif 4 : Bilan de la journée. (15mn)

- Analyse des prolongements possibles pour 17-18.