Le harcèlement scolaire : Quelles réponses éducatives ?

Le harcèlement scolaire : Quelles réponses éducatives ?

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Informations

Lieux : ISFEC St Joseph - Montpellier

Publics : Enseignants, Chefs d'établissement, adjoints des établissements scolaires du Languedoc Roussillon (ouverture à 8 inscrits )

Dates et durée : 1 jour (6h) le mercredi 15 mars 2017

Code PN : 022586

Coûts : Crédit diocésain ou d’établissement – Coût individuel : 130€ /journée

Intervenants : Raymond BARBRY, formateur, coach et consultant

Modalités

  • Apports ; 
  • Analyse de situations et étude de cas ;
  • Travaux de groupes ;
Le harcèlement scolaire longtemps caché ne peut plus être nié. Il touche 15% de la population scolaire (fin école primaire et collège). Les effets sur les personnes et leur devenir sont maintenant identifiés, tant pour les harcelés que pour les harceleurs, 5% des enfants en porteront des séquelles à vie, avec notamment des troubles graves du comportement se traduisant par de la dépression, des tendances suicidaires etc... Des réponses éducatives existent, elles ont pour effet d'une part de réduire le nombre des situations de harcèlement et d'en diminuer les effets néfastes pour les personnes.
Cette formation vise les compétences suivantes du référentiel professionnel :
– Connaître les élèves.
– Prendre en compte la diversité des élèves.
– Travailler en équipe.
– Collaborer avec les parents et autres partenaires.
• Repérer une situation de harcèlement et la traiter.
• Élaborer des dispositifs en amont permettant de prévenir les situations de harcèlement.
• Collaborer avec les partenaires éducatifs, parents, psychologues, services sociaux en situation de harcèlement scolaire avéré.
– Le harcèlement, qu'est-ce que c'est ? Ses caractéristiques.
– Faire la différence entre le harcèlement et une situation de tension, voire de conflit.
– Les réponses à apporter en cas de situations de harcèlement scolaire.
– Les effets à court, moyen et long terme du harcèlement sur le harcelé et le harceleur.
– Les réponses éducatives en amont. Il existe des dispositifs éducatifs, des manières d'être dans les relations (posture) qui vont favoriser le vivre ensemble et le respect des différences et ainsi réduire les cas de harcèlement dans les établissements scolaires.
– L'éthique de responsabilité.