Prévenir la démobilisation scolaire par l’élaboration d’un projet théâtral

Prévenir la démobilisation scolaire par l’élaboration d’un projet théâtral

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Informations

Lieux : ISFEC St Joseph - Montpellier

Publics : Enseignants des 1er et 2nd degrés - Ouverture à 10 inscrits – 20 inscrits maximum.

Dates et durée : Deux jours (12h) les mercredis 14 décembre 2016 et 22 février 2017 (et distanciel avec possibilité de suivre pas à pas la préparation au projet)

Code PN : 022760

Coûts : Crédit diocésain ou d’établissement 

Intervenants : Séverine COURBET, enseignante et formatrice Isfec

Modalités

  • Mutualisation d’expériences
  • Eclairages théoriques
  • Alternance de construction d’outils et de mise en jeu.
  • Elaboration de pistes de réinvestissement en classe et au sein de l’établissement.
Le projet, outre qu’il fédère des apprentissages de tous ordres, agit sur la motivation des élèves en finalisant leur activité par une production ou une prestation concrète. En français, la lecture littéraire offre, avec le théâtre, la possibilité de construire, avec les élèves, des projets authentiques les mobilisant en tant qu’acteurs.
• Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.
• Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
• Favoriser la socialisation et le réinvestissement de l’élève démobilisé dans les apprentissages grâce au théâtre.
• Repérer les manifestations transversales et les formes spécifiques de la démobilisation scolaire afin de donner du sens au parcours de l’apprenant.
• Comment construire un dispositif diversifié et innovant de « raccrochage » par le biais d’une activité artistique ?
• Eléments d’analyse afin de repérer les différentes logiques de la démobilisation des élèves.
• Les apports d’une activité théâtrale et ses multiples intérêts pour les différents acteurs du projet.
• Le théâtre : une échappatoire pour les jeunes en difficulté. Monter un projet sur l’année scolaire : de l’écriture à la représentation.
• Découvrir la méthode Stanislavski : le rôle de l’improvisation comme mise en oeuvre d’une relation pédagogique à construire.