Titre de Dirigeant des organisations éducatives, scolaires et/ou de formation (RNCP)

Certification professionnelle :

Visées de la certification

Diriger une organisation à visée éducative, c’est poursuivre un projet de société et piloter les transformations permanentes des systèmes éducatifs scolaires et de formation : adaptation à la demande sociale et culturelle, à l’évolution des publics, aux contraintes économiques.

Un tel enjeu nécessite d’accepter de prendre des risques pour s’engager et engager une équipe dans l’innovation et le changement.

Dans un tel contexte, la certification vise à évaluer les compétences du dirigeant à :

• ​Agir dans la complexité en développant une capacité d’analyse réflexive indispensable à la mise en œuvre d’un management stratégique référé à une éthique ;
• Identifier les leviers possibles du changement, internes et externes, et s’appuyer sur la responsabilisation des acteurs pour donner sens et confiance à l’action collective exercée ;
• Mettre en œuvre des dispositifs stratégiques et de communication qui construisent les relations humaines et légitiment les processus de décision.

Compétences évaluées

​Le titulaire de la certification « dirigeant des organisations éducatives scolaires ou de formation » atteste de capacités dans cinq domaines de compétences :

BC 1 – Management global de l’organisation

Vision politique et stratégique dans un cadre éthique et porteur de sens​

• 1-1- Développer une vision stratégique globale, claire et opérationnelle des objectifs, du rôle de l’organisation et de son plan de développement
• 1-2- Conduire la mise en œuvre du projet de l’organisation
• 1-3 – Exercer la gouvernance générale de l’organisation
• 1-4 – Se situer, situer sa mission et ses fonctions dans un cadre éthique en se référant au sens à donner aux activités

​​BC 2 – Management éducatif et pédagogique

Conduite et animation d’équipe et de projets

• 2-1 Piloter les projets éducatifs et pédagogiques de l’organisation en valorisant les savoir-faire et en posant les exigences nécessaires.
• 2-2 Animer la communauté éducative en développant les conditions d’une collaboration efficace.
• 2-3 Accueillir, gérer et accompagner la diversité et la singularité de l’ensemble des acteurs de la communauté éducative

BC 3 – Management des ressources humaines

Gestion des ressources humaines au regard des besoins et des évolutions du projet de l’organisation

• 3-1 Définir et mettre en œuvre la politique de gestion des ressources humaines de l’organisation
• 3-2 Exercer le leadership vis-à-vis de l’ensemble des personnels
• 3-3 Garantir le respect du droit social au sein de l’organisation

BC 4 – Ingénierie stratégique 

Positionnement professionnel et réseau partenarial

• 4-1 Garantir le fonctionnement interne de l’organisation et assurer sa représentation dans le contexte institutionnel, territorial et politique qui est le sien.
• 4-2 Développer une communication interne et externe sur les valeurs de l’organisation afin de mettre en cohérence ses choix de direction avec  la réalité de la structure et de son environnement.
• 4-3 Développer et entretenir des partenariats avec les milieux professionnels, associatifs, socio-éducatifs et culturels afin de garantir l’inscription de l’organisation dans la réalité du tissu économique, social et culturel.

BC 5 – Management administratif, économique, financier, matériel et immobilier

Gestion administrative, économique, financière, matérielle et immobilière adaptée aux besoins et évolutions de l’organisation

• 5-1 Administrer l’organisation en tenant compte de ses particularités et en sachant apprécier les marges de liberté.
• 5-2 Développer une stratégie économique et financière afin de garantir la pérennité de l’organisation.
• 5-3 Traduire la réflexion prospective en termes de gestion économique et financière, sur les investissements mobiliers et immobiliers de l’organisation.
• 5-4 Maintenir l’organisation en conformité avec la règlementation et proposer des adaptations spécifiques en se donnant les moyens d’une veille règlementaire sur le droit du travail.

Organisation de la formation

La formation préparant à la certification est mise en place pour les chefs d’établissement du 1^erdegré, sur demande de leur tutelle de référence, par les Instituts Supérieurs de Formation de l’Enseignement Catholique (ISFEC) en lien avec l’Ecole des Cadres Missionnés (ECM) en charge du déploiement pour le second degré, sous la responsabilité de la direction de la formation des cadres.

Le parcours comprend 259 heures de formation et prévoit :

• des heures de formation en présentiel,
• des heures de stage,
• des heures d’accompagnement professionnel sur poste,
• des heures de suivi à distance.

La prise en charge financière de cette formation se fait par le dépôt d’un dossier AKTO : 259 heures x 25€/h + forfait évaluation de 250 €/bloc (5 blocs) = 7725 €. Le plan de développement de compétences est activable, ainsi que le CPF.

Taux de réussite